Pohľad našich absolventov na štúdium v osemročnom gymnáziu

Revúcke listy 2006 č. 3 (február)

Petra Fojtů, súčasná študentka FF Univerzity Palackého, Olomouc:

Spôsob výučby jazykov na GMK hodnotím ako jeho absolventka, ktorá je nútená využívať svoje znalosti pri ďalšom štúdiu, veľmi pozitívne, a to najmä vďaka:

* dostatočnému počtu vyučovacích hodín. S danými jazykmi som prichádzala do kontaktu tak často, že som si základné gramat. javy a základnú slovnú zásobu osvojila i bez domáceho "bifľovania" natoľko, že som ich schopná využívať aj po dlhšom časovom odstupe bez akéhokoľvek opakovania. hodinám konverzácie, na ktorých som mala možnosť vyskúšať svoje schopnosti komunikovať v rôznych situáciách bez akéhokoľvek obmedzenia (potrebná bola iba moja aktivita). Vyjadriť si svoj názor obsiahlym monológom som mala možnosť aj mimo hodín konverzácie, na hodinách gramatiky. Témy boli vždy vyberané tak, aby som si mohla precvičiť preberané gramatické javy a slovnú zásobu.
* tvorivému prístupu vyučujúcich, ktorí ma vedeli motivovať.V nižších ročníkoch hrami, vo vyšších ročníkoch širokým výberom tém pri rôznych slohových úlohách, ktoré prospievali nielen mojim jazykovým znalostiam, ale aj rozvoju tvorivého prístupu.Myslím si, že práve vďaka nim som si ujasnila, čo chcem v budúcnosti dosiahnuť.
* širokému záberu preberaných gramatických javov, ktorý som ocenila najmä v 1. ročníku VŠ, kde som zvládla náročnú skúšku z anglického jazyka i kvôli tomu, že preberané gramatické javy pre mňa, ako jedinej z nášho ročníka, neboli ničím novým.
* dobrým znalostiam vyučujúcich a ich prehľadu v kultúre, hospodárstve a jazykovom dianí v krajinách, ktorých úradné jazyky sme sa učili. Spomínam si, že som sa dozvedela veľa zaujímavostí, vedela som napríklad vymenovať autá, ktoré sa vyrábajú v Nemecku, značky švajčiarskych hodiniek atď. Mala som pocit, že ma učitelia do ničoho nenútili, ale pritom mi dali dostatočnú šancu dozvedieť sa, čo ma zaujímalo.

Znalosti, ktoré som nadobudla na tejto škole, mi dali nielen dostatočný, ale nadpriemerný základ, potrebný pre moje ďalšie štúdium, praktické využívanie jazyka a čítanie cudzojazyčných diel v origináli. Neveríte? Pokojne vám to zopakujem po anglicky, nemecky alebo rusky.

Juraj Rybár, súčasný študent Právnickej fakulty UK, Bratislava:

Ja a moja sestra Zuzka sme absolventmi osemročného gymnázia. Začal som študovať už v r. 1994, a teda so svojimi spolužiakmi sme boli prvou triedou Osemročného gymnázia v Revúcej. Moje rozhodnutie navštevovať túto školu ovplyvnilo jednak to, že obidvaja rodičia sú jej absolventmi, ako aj možnosť študovať cudzie jazyky, ktoré sú v dnešnej dobe nevyhnutnosťou. Na gymnáziu som sa učil angličtinu, nemčinu a ruštinu. Škola mi dala dobré základy v mnohých vedných odboroch, čo sa prejavilo nielen na prijímacích skúškach (prijali ma na všetky slovenské VŠ, o ktoré som mal záujem), ale aj v prvých ročníkoch vysokoškolského štúdia. Moja sestra začala chodiť na gymnázium v r. 1996, pretože aj ju oslovila možnosť študovať cudzie jazyky. Vďaka ich kvalitnej výuke, a teda dobrým vedomostiam z nich, nemusela robiť prijímacie pohovory z cudzích jazykov. Takisto vedomosti získané z matematiky a ekonómie jej pomohli úspešne absolvovať prvé tri semestre vysokej školy.

Keď sme sa rozhodovali, či máme ísť študovať na osemročné gymnázium, boli sme ešte deti, ale s odstupom rokov môžeme konštatovať, že naše rozhodnutie bolo správne.